التعليم .. بضغطة زر

التعليم .. بضغطة زر







التعليم .. بضغة زر
فاطمة عمارة
مناقشة على اشُدها
بين اثنين من الامهات .. وكلاهما متمسك بوجهة نظرة حول افضلية التعليم الانجليزى
ام الامريكى . وما لفت نظرى ان التركيز الاساسى لكلا من منهما هو الاسهل فى الوصول
الى اعلى مجموع .. حصرا جودة تعليم واسلوب تدريس وامتحان فقط فى الدرجات.
مشكلة التعليم فى
مصر ليست فى كيفية الحصول على اعلى مجموع فالطريقة سهلة احفظ الكتاب من الغلاف الى
الغلاف هذه للاسف الروشته التى نصحنا بها زميل ابنى الحاصل على المركز الاول ..
وتأكيداً على صدقة نجد اسئلة فى دروس قراءة اللغة العربية والقصة تعتمد على اكمال
الناقص من فقرة من الدرس وليس نص قرآنى او حديث او حتى شعر .. فقرة من احداث القصة
وعلى الطالب ان يعرف ما الكلمات الناقصة ..وكيف يكون بدون حفظ لها..
مشكلتنا فى اسلوب
تفكيرنا .. فى طريقة تعاملنا مع الطالب والمواد التى يتم تلقينه اياها لا استطيع
ان اقول تدريسها .. فهل من المعقول ان يمتحن الطالب الحاسب الآلى نظرياً .. ثم
نتسأل بعد ذلك عن سبب جهلهم. المعيار الوحيد لدخول الجامعة هو المجموع دون قدرات
تحدد صلاحية الطالب لدراسة هذه المواد العلمية.
تعددت الشكاوى
والمشكلات التى نطرحها حول التعليم وما يواجهه ابنائنا .. حتى يظن البعض ان هذا
بسبب امومتنا وخوفنا على ابنائنا .. ايها الساده ليس لهذا فقط نرفع اصواتنا ونحاول
ايصال عيوب وثغرات فى نظام يعمل على التلقين فى زمن يجرى بسرعة النانو واطفال
تتعامل مع التكنولوجيا الحديثة على انها العروسة القماش والكرة الشراب فى وقتنا ..
اطفال اكثر مهارة منا وحدة ذكاء تدفنها مناهج عقيمة لا يقتنع هؤلاء الصغار
بضرورتها ومدى جدوى دراستها إما بسبب حشوها الزائد او بسبب اقتناعهم ان كل ما
يريدون معرفته تحت اصبعهم بضغطة زر.
اتمنى ان يجرى
المسئولون  استطلاع للطلبة فى الاعدادى والثانوى
او حتى عن طريق مسابقة فى اى مجال ويكون عنوانها " كيف تطور التعليم "
او " لو كنت وزيراً للتعليم" لنعرف ما يفكر فيه جيل نعده ليقود .. جيل
يقف الى جانب ابائهم وامهاتهم ليشرحوا لهم ما خفى عنهم من اسرار تكنولوجية اقتحمت
حياتهم على كبر .. جيل له رأى ووجهة نظر .. شخصية مختلفة تمام الاختلاف عن الاجيال
التى سبقتهم ..بحيث لا يكون التطوير اننا نضع الكتب فى شكل رقمى ونترك محتواها
فمشكلتنا ليس ثقل الحقائب فقط انما مشكلتنا ثقل 
المناهج وعقمها.
 


تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

مبروك.. معلش.. يا دى النيلة - الأهرام اليومي

مبروك.. معلش.. يا دى النيلة - الأهرام اليوم   فاطمة عمارة جرت على ألسنتنا بعض الكلمات دون ان نعرف معاينها .. وكانت بحكم العادات تستخدم لوصف مواقف معينة بالسؤ او للتهنئة او حتى عدم الاهتمام.اثناء حوار مع احدى صديقاتى علقت على الموقف قائله " يا دى النيلة" وضحكنا ثم تسألنا بيننا عن معناها. اخذت على عاتقى تلك المهمة والتى اسفرت فى نهاية الامر ان نكتشف ان كلمة " نيلة " لغة عربية فصحى بمعنى العطية وهو ايضاً صبغة زرقاء تستخرج من نبات النيل وفق معجم المعانى الجامع .. انعقدت ألسنتنا من الدهشة فنحن نستخدم كلمة جميلة المعنى لوصف شئ سئ .. وفى المقابل اكتشفت ان معنى كلمة " مبروك " الدارج بيننا للتهنئة تعنى ( برك الجمل) وعلى الرغم من ذلك يشير القاموس الى انها تستخدم للتهنئة وهى اسم المفعول من الفعل برك وان الافضل استخدام كلمة مُبارك لانها اسم المفعول من الفعل بارك. ونستخدم كلمة " دوشة " للدلالة على الضوضاء و" شوشرة " دلالة على البلبلة والاشاعات " وشوشة " للكلام الهامس وهى كلمات لها نفس المعنى فى الفصحى وفق معجم المعانى
قراءة المزيد

حكم الهوى

حكم الهوى : حكم الهوى فاطمة عمارة يزرع الله  المحبة داخل القلوب لا دخل لمخلوق فيها .. وعلى الرغم من هذا نهانا أن نحكم عليهم بأهوائنا (فَلا تَتَّبِعُوا الْهَوَى) فى سورة النساء وخصها للحكم العادل موجهاً الخطاب لنبى الله داوُد علية السلام (يَا دَاوُدُ إِنَّا جَعَلْنَاكَ خَلِيفَةً فِي الْأَرْضِ فَاحْكُمْ بَيْنَ النَّاسِ بِالْحَقِّ وَلا تَتَّبِعِ الْهَوَى فَيُضِلَّكَ عَنْ سَبِيلِ اللَّهِ) . فلا ينبغى أن يكون حب أو كره الشخص أثر فى حكمنا عليه ولكن ما يحدث منا خلاف هذا. فنجد شخص أصابة الله بمرض أو ابتلاء وله فى القلوب ما يعلمه الله فيحكم من حوله أن هذا ابتلاء لينقيه الله من الذنوب والآثام ويرفعه درجات ويقربه منه ، ونجد من يحكم على نفس الشخص أن ما فيه ما هو إلا عقوبة جزاءً لما اقترف من أعمال، وما بين كفة   (طيب وغلبان) و كفة ( ظالم مفترى) نوزع أحكامنا على هوى كل منا .. وأصبح تجريد القلب مما فيه من ميل فطرى زُرع فيه بالحب أو الكره عملة نادرة فى زمننا هذا بل وأصبح من العادى توزيع أقدار الله على هواى المتحدث . والسبب فى هذا أن كل منا يشغل قلبه بما أصابه من خير أو أذى ممن حوله فيتأثر
قراءة المزيد

إبن تائه وأب حائر

إبن تائه وأب حائر : إبن تائه وأب حائر فاطمة عمارة يبدأ الآباء والآمهات فى نسج أحلام لمستقبل أبنائهم مع أول مرة يحملوهم فى أيديهم ، وتكبر الأحلام لتصبح خطط وتُرسم الخطوات لتحقيقها .. ومع أول خطوة يخطوها الصغار يبدأ التنفيذ .. فكل ما يمارسه الصغار من رياضة خطط له الكبار أما لاستكمال مشوار الأب أو الأم أو لتحقيق حُلم داعبهم ولم ينجحوا فى إتمامه أو استكماله .. وللأسف البعض يتجاهل ميول أبنائهم وخاصة إذا كانت هذه الميول فنية . ينجح كثيرون فى أسلوب دفع الأبناء فى تجاه تحقيق المخطط عندما يتوافق مع أحلام الصغار الشخصية ولكن هناك حالات يتمرد الأبناء على خارطة الطريق المرسومة لهم ويقرروا أن يحيدوا عنها فلا يورثوا مهنة الأهل ويبعدوا تمام البعد عن هوايتهم ويقرروا تحقيق أحلام شخصية .. بعض التمرد أساسه العند والبعض الآخر لهدف تحقيق الذات ولكن ينتج عن الأثنين أبن تائه وأب حائر وقنوات اتصال معطلة . سَعي لإرضاء لا يتحقق يبذله الأبناء ويضن به الآباء فسقف التوقعات مرتفع والمجهود المبذول من الصغار لا يوازي الجهد المادي الذي يمنحه الآباء وضاع وسط الماديات احتواء وتفهم واستيعاب لاختلاف جيل وزم
قراءة المزيد